Театральный кружок (часть 2)

Первая часть: https://naprienko.blog/2019/03/10/theater-class-1/

Третья часть: https://naprienko.blog/2019/03/27/theater-class-3/

В прошлой части я рассказывал о том, что преподавательница предварительно предупредила нас об опозданиях и пропусках занятий. Пара опозданий или пропуск — и вы вылетаете с курса. К сожалению, во время одного из занятий в Остине был фестиваль музыки Austin City Limits, где выступал Пол Маккартни (об этом я ещё напишу), и это для меня было важнее, чем какой-то театральный кружок. Поэтому за две недели до концерта я написал ей письмо, где извинился за будущий пропуск занятия и объяснил, что на Пола мне ехать надо, а идти на занятие — не очень. К моему удивлению, ответом было «Ok.»

Ок.

Как оказалось, за посещением вообще никто не следил. Люди пропускали занятия месяцами, опаздывали, и никому ничего не было. Можно было и не распинаться с объяснениями моего единственного пропуска. Ну да ладно.

Сразу после моего возвращения на театральном кружке состоялся необычный класс. Вместо театральных игр у нас был воркшоп по работе на камеру от актёра и режиссера Marty Pistone.

Преподавательница Kay и приглашенный актёр Marty

Он поставил в классе какой-то громоздкий штатив с разными ручками и уровнями, которым он виртуозно управлял. Но самое смешное, что в штативе был закреплен обычный iPad, а не крутая навороченная камера. Смысла в этом трюке я не увидел, но выглядело забавно.

Сначала мы все перезнакомились и рассказали немного о себе. Когда дошла очередь до меня, Марти почему-то обратил особое внимание и спрашивал больше разных вопросов, чем остальных. Чем-то его удивило, что русский математик может пойти в англоязычный театр.

Сам Марти рассказывал нам истории из его карьеры, например, о том, как он нашёл своего первого агента. С его слов, он сидел и ждал проб в большой очереди из актеров. Их всех звали по пробы одного за другим, а Марти оказался в самом конце списка. Будучи вспыльчивым, когда наступила его очередь, он ворвался в дверь, бросил чемодан в сторону «жюри» и начал свой эмоциональный монолог. Когда он его закончил, он не дожидался реакции и собирался уходить, но его остановили и таки взяли на роль. Как ему сказал агент: «Вы единственный, кто не побоялся сделать что-то необычное.» Творческая среда!

После парочки историй, мы перешли непосредственно к воркшопу. Мы получили несколько общих рекомендаций о том, как вести себя на камеру, и начали практиковаться. Марти решил взять у нас интервью с неизвестными нам заранее вопросами, а потом всем вместе проанализировать на видео то, как мы себя вели. И он сказал: «А начнём мы с русского математика!» И я пошёл.

Он задал три случайных вопроса, среди которых были «Каким недавним событием вы гордитесь?» и «Справедлива ли жизнь?» На первой вопрос я ответил что-то про поступление в Стэнфорд, ответ на второй вопрос, к моему большому удивлению, сохранился на видео (третий вопрос я забыл.):

It. Is. For. Nature.

Да-да, я знаю, с таким английским мне бы дома сидеть, а не в театральные кружки ходить. Но всё-таки было интересно наблюдать за своим поведением перед камерой. После того, как все прошли интервью, мы начали анализировать наши видео. И начали с моего.

Марти засыпал меня комплиментами. В первую очередь, он сказал, что я перед камерой даже более расслабленный, чем в жизни. Он отметил мою естественную жестикуляцию и открытость и сказал, что со мной он мог бы работать. Дальше мы обсуждали, какие роли мне могли бы подойти. К сожалению, ничего интересного не предложили: студент, одаренный преподаватель или маркетолог типа Стива Джобса. Но всё равно было весело и необычно.

В следующей части я расскажу про то, как мне достался мой партнер по сцене и про процесс репетиции к финальному представлению.

UPD: А вот и третья часть!

Третья часть: https://naprienko.blog/2019/03/27/theater-class-3/

Театральный кружок (часть 1)

Вторая часть: https://naprienko.blog/2019/03/10/theater-class-2/

Третья часть: https://naprienko.blog/2019/03/27/theater-class-3/

В сентябре 2018 я выбирал курсы на осеннюю четверть. (Свою первую четверть в Стэнфорде.) Мне нужно было набрать курсов на 10 кредитов. Я взял три математических курса по 3 кредита, и мне оставалось взять небольшой курс на 1 кредит. Мне долгое время ничего не приходило на ум, а когда время стало подходить к концу, большинство курсов уже были разобраны, и осталось лишь два курса, которые меня заинтересовали: балет и театр. Пока я решался, на какой курс записаться, в театральном кружке осталось лишь одно место, и я решил повести себя как участник экспериментов по социальной психологии и выбрать дефицитное место. Так я запрыгнул в уезжающий поезд и занял последнее место в театральном кружке. Прости, балет!

Ещё до первого занятия мы получили письмо от преподавателя Kay Kostopoulos (джазовая певица и актриса) о том, что в театральном мире нельзя опаздывать. И что за пару опозданий нас выпрут с курса. Наверное, поэтому в день первого занятия я потерялся на кампусе и едва нашёл департамент театра, ворвавшись в класс за минуту до начала.

Театральный кружок разительно отличался от всех курсов, которые я брал до этого. Мы сидели на полу, много играли и медитировали в конце каждого занятия. Сам курс состоит из двух частей: во время первой части мы играем в театральные игры, знакомимся и общаемся. Например, на первом занятии мы отвечали на вопросы:

  • Имя, программа, откуда ты (Ярослав, математика, Россия)
  • Любимое ТВ шоу, фильм, сериал («This is BoJack. Horseman. Obviously.»)
  • Любимый режиссер, актер (David Fincher, Gary Oldman)
  • Почему ты выбрал этот курс?

Для последнего вопроса я сказал, что у меня есть ненастоящая и настоящая причина. Ненастоящая состоит в том, что я всегда хотел раскрыть свой творческих потенциал, бла бла бла. А настоящая причина состоит в лишнем кредите, который надо было куда-нибудь спустить. Однако у других причины были не лучше: некоторые выбрали курс, потому что их программа требует взять хотя бы один «творческий курс», а театральный кружок выглядит самым простым для сдачи. Другие же хотели научиться выступать на сцене, делать яркие презентации и вообще поменьше стесняться. Это хорошо.

Дальше шли театральные игры, которые заслуживают отдельного внимания. Это большая часть театральной культуры, и даже всемирно известные актеры играют в эти игры перед репетициями. (Судя по словам преподавателей.) В целом, суть игр — взбодриться, включить творческую составляющую и уменьшить личное пространство между актёрами. Во время игр нужно обнимать случайных людей, выстраивать дистанцию, следить за движениями людей на сцене, передавать сообщения при помощи жестов и многое другое. Об одной игре я писал в телеграме: https://t.me/yanaprienko/174. Если это интересно, я могу рассказать о театральных играх подробнее.

В следующих частях я расскажу про то, как нас учил играть на камеру актёр и режиссер Marty Pistone, а также как я выбрал партнера и сыграл с ним сцену из пьесы A Lie of the Mind.

Вторая часть: https://naprienko.blog/2019/03/10/theater-class-2/

«I know what the acting shit is all about!»